持着端正的坐姿，低垂着眼眸，仿佛只是完成了一件微不足道的小事。
南云雨月心神领会，立刻调整状态，清了清嗓子，开口朗诵。
牀前看月光，疑是地上霜。
(牀前月光を看る，疑ふらくは是れ地上の霜かと)
举头望山月，低头思故乡。
(頭を挙げては山月を望み，頭を低れては故郷を思ふ)
东大诗歌在传入日本之后，日本人对其读音和韵律等进行了二次创作，结构更加符合日语表达习惯，但核心意象依旧不变。
对南云雨月来说，这种程度的内容根本算不上难。
他语调平稳，语速不疾不徐，带着一丝恰到好处的抑扬顿挫。
朗诵完毕，教室里安静了一秒钟。
然后，啪啪啪啪。
老师带头鼓起掌来，脸上露出赞许的神色。
接着，教室里稀稀拉拉地响起掌声，虽然有些零散，但至少算是一种回应。
南云雨月松了口气，坐回座位，还有点意犹未尽的感觉。
就跟东大留学生在外国留学选修了中文基础课一样，这种轻轻松松就能随便拿捏的感觉真是让人沉醉
他的余光瞥了一眼身旁的若叶睦，她依旧保持着刚才的姿势，手指仍然搭在书页上，没有任何动作。
南云雨月调整了一下坐姿，便继续听讲。
老师轻轻推了推眼镜，翻开新的课件，继续说道：
“接下来，我们来探讨一下中国的静夜思与日本的竹取物语辉夜姬传说之间的异同点。”
她在黑板上写下两个关键词。
“李白的月亮是‘霜’，日本的月亮是‘玉’。”
她环视全班，提出问题：
“同样是月亮，它们在诗歌中的表现有什么不同？”
南云雨月本来真的是想要听讲的，但思绪在这一刻又飘远了。
唉，又联想了。
辉夜姬？
哦，这我认得，这是蛇岐八家的超级计算机，位于源氏重工第22层，相当于卡塞尔学院本部的诺玛系统