就在我们收拾东西准备走的时候，一个穿灰色外套的老人走了过来，手里拿着一本旧书，盯着我们桌上的校史资料看。“你们是青雨中学的学生？”老人的声音很沙哑，带着点颤。林砚点了点头：“爷爷，您知道青雨中学1985年的事吗？”
老人叹了口气，拉过一把椅子坐下：“我以前是青雨中学的门卫，1980年到1990年在那里上班。李砚秋老师失踪的时候，我就在场。”我和林砚对视一眼，赶紧坐直了身子。
“1985年11月15号，那天晚上下着雪，”老人的眼睛看着远处，像是在回忆，“李老师晚上九点多还在旧楼里，我看见她抱着一个画框从里面出来，往地下室的方向走。后来我听见地下室传来‘砰’的一声，再过去看，地下室的门已经锁了，钥匙插在锁孔里，李老师却不见了。”
“画框？”林砚追问，“是青雨秋景吗？”老人点了点头：“对，那幅画是李老师画的，画的是旧楼后面的梧桐树，秋天的时候，叶子全黄了，特别好看。她画完之后，挂在美术室里，天天去看。”
“那地下室里有什么？”我问。老人摇了摇头：“不知道，我没进去过。学校规定，除了后勤的人，谁都不能去地下室。李老师失踪后，学校就把地下室的门封了，用砖砌死的，还贴了封条。”
老人又说，周曼君在李老师失踪后，天天去旧楼找，有一次被校长撞见了，骂了她一顿，没过多久她就退学了。“那时候我觉得奇怪，”老人压低声音，“李老师失踪后，有个穿黑衣服的男人来过学校，找校长要‘东西’，校长没给，两个人吵得很凶。”
我们谢过老人，走出图书馆的时候，天已经快黑了。“那个穿黑衣服的男人，肯定就是我们在旧楼遇到的人。”林砚说，她的手指攥得发白，“他在找那幅画，还有地下室的钥匙。”
我看着林砚，突然觉得有点害怕。我们好像在和一个看不见的人赛跑，他比我们知道得多，比我们有准备。但林砚的眼神却很坚定，她把那本周曼君的笔记本抱在怀里，像是抱着一个承诺：“不管他是谁，我们都要找到真相。李老师不能白失踪，周曼君的退学也不能白退。”
第二次去旧楼，是在一周后的周六下午。这次我们带了更多东西：锤子、撬棍、防水手电筒，还有林砚从她爷爷那里借的万用表——用来检测地下室有没有电路。我们还约了同班的张磊，他爸爸是电工，懂点电路维修，万一地下室里有旧电线，能帮上忙。
“你们确