。”
“宗族之恶就凸显出来，从次要矛盾变成了主要矛盾。”
朱元璋也听过这套理论，当时理解还不深。
但此时有了鲜活的例子，他终于了解到了主次矛盾的真谛。
“还有个原因，乱世的时候宗族也怕族人造反，不敢做的太过分。”
“太平盛世到来，造反变得更加困难。”
“再加上宗族和官僚勾结，有朝廷帮忙镇压叛乱。”
“也会变得更加肆无忌惮，变本加厉的压榨百姓。”
然后他也不禁赞道：“马钰提出过很多理论，初听觉得很谁莫名其妙。”
“只有深入了解才知道，都是在针对天下各种症结所在。”
“这个主次矛盾变化就是如此。”
朱标趁机说道：“是啊，所以表弟才说，治国就是解决各种矛盾的过程。”
“矛盾在不停的变化，治国的方法就不能一成不变。”
“在特定的时期，就必须要采用相适应的治国之法。”
朱元璋却摇头道：“他说的太理想化了，变革就意味着风险，谁又能保证每次都能好准时代的脉搏呢。”
朱标反驳道：“可不变必然迎来死亡。”
“所以才需要普及教育，培养更多的人才。”
“然后朝廷建立智库，由智库帮忙了解社会真实情况，给决策者提供咨询。”
朱元璋叹道：“哪有你说的那么简单，智库也是人组成的。”
“是人就有私心，谁又能保证他们说的就是真的。”
朱标说道：“这就看君主用人的能力了。”
“更何况，天下如此广阔，靠君主一个人根本就治理不过来。”
“最终还是要靠群臣协助治理。”
“如果前怕狼后怕虎，那还怎么治国。”
看着侃侃而谈的儿子，朱元璋哑然失笑：
“好，你有这个志气咱很高兴。”
朱标顿了一下，有些不好意思的道：
“是我多言了。”
朱元璋鼓励道：“和我有什么不能说的。”
“既然你有这方面的想法，那就多关注一下国子六学，为大明培养更多人才吧。”
朱标高兴的道：“是，我一定不会让您失望的。”
朱元璋点点头，将话题拉回了最初：