心里突然泛起一阵莫名的悸动——或许，这场与古籍和经文相关的相遇，是上帝的安排，让她在探寻智慧的路上，遇见一个同样珍视生命与平等的人。
第二章病痛与智慧的叩问
接下来的日子里，陆时衍成了古籍修复室的常客。他有时会来查阅医书，有时会带着儿科病房的孩子画的画，和苏砚一起分享；苏砚则会将修复过程中遇到的宗教典籍里的疑问，讲给陆时衍听，两人在古籍与经文的碰撞中，对“生命”与“智慧”有了更深的理解。
这天，苏砚在修复那本约伯记手抄本时，发现其中一页夹着一张泛黄的字条，上面写着：“为何有的孩子生来健康，有的却要承受病痛？难道上帝的创造，也有偏爱吗？”字迹潦草，看得出来写字人当时的困惑与痛苦。
苏砚拿着字条，陷入了沉思。她想起外婆曾说过，上帝的智慧远超人类的理解，但她还是忍不住叩问：如果生命都是上帝亲手所造，为何会有如此多的苦难？
“又在想什么难题？”陆时衍的声音突然响起，他手里拿着两杯热咖啡，递给苏砚一杯，“刚从医院过来，顺便给你带了一杯。”
苏砚接过咖啡，将字条递给陆时衍：“你看这个，写字条的人，大概也和我一样，在困惑上帝的创造为何有差异。”
陆时衍读完字条，沉默了片刻，然后从口袋里拿出手机，翻开一张照片——照片里是一个坐在轮椅上的小男孩，手里拿着一幅画，画的是一片星空，星星上都画着笑脸。“这是小远，我们科室的病人，患有先天性心脏病。他刚住院时很自卑，总说‘上帝不喜欢我，才让我生病’。”
他顿了顿，继续说道：“后来我给他读约伯记里的‘云彩如何浮于空中，那知识全备者奇妙的作为，你知道吗’，告诉他，上帝的作为就像云彩的流动，我们看不到背后的原因，却能感受到它的奇妙。小远慢慢开朗起来，还说要把星空画下来，送给其他患病的小朋友，让他们知道，上帝的爱没有偏爱。”
苏砚看着照片里小男孩的笑脸，心里的困惑渐渐散去。她想起约伯记第二十八章的“那时他看见智慧，而且述说；他坚定，并且查究”，或许，人类的智慧就是在不断的叩问与查究中变得坚定，而上帝的智慧，就藏在那些看似不公的境遇里，等着我们去发现爱的真相。
“我想把小远的故事，写在字条的背面。”苏砚拿起笔，眼神坚定，“让以后看到这本手抄本的人知道，上帝的创造没有偏爱，每一个生命都有独特的意义