制的批示或者批注，但是我们可以从已有历史，以及嬴政本人的一些行为之中推断。”
林啸说着，轻点鼠标，秦始皇嬴政的图像出现在大屏幕上。
“大家应该知道，嬴政的成长故事，早年赵国当质子，然后十三岁继承王位，隐忍近十年，才扫除吕不韦和嫪毐等人，掌控权力。”
林啸的声音富有感染力，将嬴政波澜壮阔的早年经历娓娓道来：“这样一个人他应该聪明并且有能力吧？”
“这是自然！”对于嬴政的能力，众人没有丝毫怀疑，纷纷点头。
林啸继续引导：“所以，一个年轻人，从二十多岁起，就做一件事，就成功一件，说灭国，就灭国，然后他还相当勤奋这样的人，在统一六国后，虽然有些飘，但他的思维应该没出现问题吧？”
“这是自然！”同学们齐声回应。
“那他为何迟迟不明确扶苏为继承人？”
林啸再次抛出自己的观点：“我的推断，虽然有点主观，大概率是，扶苏不太支持郡县制，所以，始皇迟迟不确定继承人。”
“当然，这是主观原因，客观上更多的还是他想要掌控权力！”
“郡县制的集权效果，让嬴政如同朱元璋一样，疯狂卷，每天工作很长时间！然后，大家还别同情他们，因为，他们乐在其中！”
“乐在其中？每天上班那么久，还乐在其中？”学生们满脸困惑，难以理解这种状态。
“呵呵，同学们家中的家长，应该有当领导的吧你们的镇长父亲，区长妈妈什么的，应该也是加班很晚吧？”林啸适时地岔开话题。
“是啊。”
“他们的确加班很晚！”
有同学马上联想到自己的实际情况。
“这就对了！对于他们，其实根本不叫加班，那是在享受情绪价值！如果你们是领导，在单位或者学校吆五喝六，回到家中，就被劈头盖脸的骂你们怎么选择？”
林啸试图让学生们理解这种心理。
然而，学生们虽能听懂话语，却因缺乏实际体验，脸上依旧带着茫然。
“好吧，我换个例子！玩模拟经营游戏你们玩过吧你们是不是可以玩到很晚，可以无休止的玩？动动手指，就可以派兵出征，就可以让武将战斗”
林啸换了一个更贴近学生生活的例子：“而嬴政！朱元璋他们，是真的在玩真实的模拟经营游戏！一个个奏折，就是游戏里面