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第39章、林啸课堂效果!扶苏:大秦两制!优点全都要!(2)

,可能没空。”林啸又一次拒绝了萧老师的好意。

“这,这么巧吗?”

萧老师有点受挫,转眼间又眼前一亮:“食堂二楼新来了个厨师,听说手艺挺好的,要不一会儿我们去食堂,我刚刚好有些历史知识,想要问林老师你呢?”

林啸就是这么受欢迎,优秀过分了,有人会顺着他找话题,对此,办公室其他老师只是看热闹笑着。

“这也行,反正我也是一个人吃饭,高老师,你要去吗?刚发了工资,我请客!”

林啸看向办公室的其他同事。

“不了,我一会儿还要回家,就不打扰你和萧老师了。”高老师笑着拒绝。

“林老师也别看我,我们都是有家有室的。”其他老师更是识趣。

“行,反正我就和萧老师加餐!”

伸手不打笑脸人,林啸也只能同意。

“那谁,各位老师,你们谁有空,帮一下忙?待会儿校长要开一个会,我忙不过来了。”

好在,就在这个时候,学校的行政老师从门口路过。

“我!张姐,我刚刚好有空!”

林啸逃命似的赶紧逃离办公室。

“我也有空!”

萧老师也是主动请缨,见缝插针的想要和林啸有相处时间。

“太好了!林老师,萧老师走吧”

抓到免费劳力的行政老师大喜,不由分说带着他们离开,林啸还能怎么办,只能微笑应对啊。

“所以林啸这一堂课,到底想要告诉我们什么?”

见林啸忙其他事情,不再透露历史有关细节,始皇他们的注意力,才回到了他们自己身上。

“是提醒我们大秦,应该选分封制?”

“还是,用美利坚的例子告诉我们,我们应该学习美利坚的不同点?”

林啸这堂课,秦始皇感觉似乎收获很多,但归结起来,似乎就这么两点,始皇看向文武百官,试图得到更多东西。

“陛下,林啸通过这堂课,说清楚了分封制和郡县制的优缺点,臣觉得,他更想告诉我们的是,我们选什么制度,或许还是要考虑我大秦当前的实际情况,对我大秦的局势,有一个清晰明了的判断。”李斯想了下,说出了自己的见解。

“李斯你的意思是,我们对我们当前的情况,不是很清晰和明朗?”始终和李斯有密切配合,始皇一下子了解了李斯没说出来的

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