“这这这这成何体统？！市井俚语，嬉皮笑脸！安登大雅之堂？！此子果然是个狂徒！”他胸口起伏，几乎要提起朱笔直接画个大大的叉！
但碍于程序，他强忍怒气，耐着性子往下看。只见林闲笔锋不停，画风依旧“清奇”：
“不想中举的秀才，不是好厨呃，好秀才。”
(林闲内心吐槽：差点把“好厨子”写上去，还好刹住车了，不然老头非得当场心梗。不过“好秀才”也挺押韵，完美！)
副考官看到这里，嘴角抽搐，血压飙升，已经准备拂袖而去，将此卷直接打入“不通”之列。他心中怒吼：“厨子？他还想当厨子？！简直侮辱斯文！”
然而，就在副考官的精神忍耐达到极限之时，试卷上的诗意却陡然一转，如同溪流汇入江河，格局豁然开朗：
“然中举非终点，宦海亦驿站。(清醒认知)
吾心之所向，不在凌霄殿。(不慕虚权)
但求老有所养，幼有所教，鳏寡孤独皆有所依。(化用礼记，民生关怀)
仓廪实而知礼节，衣食足则晓廉耻。(引用管子，务实根本)
使阡陌无饥馑，坊间有笑谈。(具体愿景)
若得机缘遂我志，岂敢忘怀范公言？(自然过渡)
先忧天下之忧而忧，后乐天下之乐而乐！(升华格局，致敬范仲淹)”
从“小目标”的诙谐自嘲，到“非终点”的清醒认知；从“老有所养”的具体关怀，到“先忧后乐”的宏大抱负。全诗有梗有料，俗中见雅，节奏张弛有度，意境层层递进，最终落脚于儒家最高理想之一，显得无比扎实而真诚。
副考官的表情，从最初的震怒鄙夷，到中间的惊疑不定，再到最后的沉思动容。他反复将这首诗读了三遍，越读越觉得味道十足！这林闲，并非无才轻狂，而是大智若愚，嬉笑怒骂皆成文章！这种举重若轻、深入浅出的表达方式，反而更显其志向的真挚与格局的开阔！
“妙啊！”副考官终于忍不住，轻轻一拍案几(不敢太响，怕影响他人)，脸上已满是赞赏，“看似戏谑，实则胸有丘壑！此子之志，不在虚名，而在实干，在民生！这才是真正的经世致用之心！”
他不敢再有任何轻视，连忙工工整整地将这份“奇葩”却又无比精彩的试卷，作为重点推荐对象，呈送到了主考官学政周大人的案头。
学政大人看到副考官那激动又复杂的表情，心生好奇，接