坐在办公桌前，手里捧着一杯热茶，眉头微蹙地浏览着手机。
他是市教研员李老师，一位在语文教学领域深耕了几十年的资深专家，也是出了名的眼光毒辣、要求严苛。
“现在的学生作文啊，套路化太严重。”
他摇了摇头，叹息道：“初中记叙文就是生病大雨送伞，难忘的日子，高中议论文就是司马迁屈原，八股文”
“看十篇文章，司马迁至少要承受五次宫刑！”
“唉，就没有一点新意，没有一点灵气”
正当他准备关掉手机，开始一天枯燥的工作时。
一个充满了诗意的标题，突然闯入了他的视线。
一滴水经过丽江。
“嗯？这个拟人化的标题有点意思。”
李老师扶了扶眼镜，顺手点开了文章。
原本，他只是抱着随便看看的心态。
但看着看着
“啊？陆行舟？这我得坐直了。”
他的背，不知不觉地挺直了几分。
那双有些浑浊的老眼，逐渐爆发出了惊人的光彩！
“我是一滴水。我从玉龙雪山的顶峰下来”
“我经过了驿道，经过了四方街”
文字如水，清澈流淌。
没有少年强说愁的无病呻吟，也没有华丽辞藻的无脑堆砌。
而是穿透时光的宁静，和娓娓道来的平和。
“好！写得太好了！”
当读到那滴水最终汇入金沙江，奔向大海的时候。
李老师猛地一拍桌子：
“这哪里是学生习作？”
“这分明就是大师手笔啊！”
“这不仅仅是一篇游记，更是一次对文化的深情凝视，是对历史变迁的深刻感悟！”
他激动得在办公室里来回踱步。
“不行！这么好的文章，不能只埋没在一个学校的公众号里！”
“这简直就是新课标下，素质教育和文学素养结合的完美典范！”
李老师当机立断。
他抄起电话，直接拨通了江城一中教务处的号码：
“喂？我是市教研室的老李！”
“你们学校那个陆行舟写的一滴水经过丽江，马上给我发一份过来！”
“对！立刻！马上！”
“