未时初刻(下午13：30)，林怀安(郝楠仁)午休后醒来，用冷水净面，驱散了最后一丝倦意。
上午历史考试的激越情绪已沉淀为一种深沉的冷静。
此刻，他站在了期末大考的最后一关门前——地理。
他缓步走向考场，心境与昨日已然不同。
历史考试的圆满发挥，如同一剂强心针，让他对这场收官之战充满了从容与自信。
地理，这门与他“救国地图法”天然契合的学科，正是他系统梳理一月所学、展现知识迁移能力的绝佳舞台。
“史地不分家。”
他想起李文香先生的教诲。
上午，他刚在历史的纵深处挥斥方遒；下午，便要在地理的广阔空间里运筹帷幄。
他需要将历史事件发生的舞台——山川形胜、关隘要冲、资源分布——与时间线索完美叠加，在脑海中构建一幅立体的、动态的、充满战略意义的华夏舆图。
步入考场前，他最后在脑中过了一遍自绘的“救国地图”：
东北的沦陷区、华北的“非武装区”、长江流域的经济命脉、西南的战略后方每一个地理单元，都关联着一段沉痛的历史与严峻的现实。
叮！期末最终科目“地理”备考就绪。
“空间定位”与“要素关联”思维模块激活至峰值。
“史地结合”迁移能力处于高度活跃状态，当前时空联想灵敏度+95%。
“飞轮效应”进入完美收官惯性滑行，期待平稳着陆。
未时正(14：00)，地理考试准时开始。
试卷下发，“北平私立中法中学高级中学二年级下学期地理期末试卷”标题下，试题与附图相结合，扑面而来一股务实与紧迫的气息。
显然，在国难当头的背景下，地理考试格外注重军事战略价值与资源经济命脉。
林怀安凝神定气，迅速通览全卷。
试题分为填空、读图、简答、论述四大部分，地图判读与分析贯穿始终，充分体现了地理学科的综合性。
第一部分：填空与读图(共40分，考察基础识记与读图能力)
一、填空题(每空1分，共20分)
1.我国东北三省为___、___、___，其首府分别为___、___、___。
2.长江自西向东流经的主要地形区依次为___