“杨院长，这恐怕”孙教授想说什么。
“学术不论资历，只看成果。”杨副院长打断他，“小陈是这些文献最早的发现者和推动者，对材料最熟悉。郑老师、何老师从旁指导，确保学术质量。就这样定了。”
一锤定音。
陈思源感到肩上的担子陡然沉重，但胸腔里却有一股热流在涌动。他知道，这不只是信任，更是一份沉甸甸的托付——将三百年前的火种，用现代学术的语言，传递给今天的世界。
二
论文的写作过程，是一场炼狱般的跋涉。
陈思源几乎住在了故宫提供的临时工作室里。白天，他与郑老师、何老师逐字逐句研读文献，考证细节，厘清脉络；晚上，他独自面对电脑，将白天的思考转化为严谨的学术论述。
方雨负责所有图像的整理、编号、局部增强处理。林薇通过加密渠道，提供了她所能调用的所有明清人口、经济、气候背景数据，用于构建更宏大的历史语境。“刃”和“望舒”则在海外数据库和图书馆中，搜寻任何可能佐证或补充的线索。
论文的焦点，最终确定为“技术传承的断裂与士大夫的救亡努力——以赵士锦浙江海防巡查录及武备辑要为中心”。
他们小心翼翼地避开直接的“优劣评价”和“民族叙事”，而是将赵士锦放置在一个更具普遍性的框架下：一位传统士大夫，在面对国家危机时，如何试图通过系统性的技术调查、整理和创新建议，来寻求拯救之道；他的努力为何失败；他的记录又为何被尘封。
然而，即使在这个“安全”的框架下，真相的力量依然透过字里行间，锐利地显现出来。
当论文初稿完成时，连最持重的郑老师都感叹：“这篇文章恐怕会像一颗炸弹。”
它将揭示：明代中后期，中国的军事技术并未停滞，反而在民间和部分有识官员的推动下，持续发展，甚至在某些领域达到相当精妙的程度。明代的技术“落后”，更多是体制性因素导致的“应用断层”和“传承断裂”。
它将展示：赵士锦这样的官员，已经具备了朴素但系统的“技术治国”思想，意识到技术、制度、人心之间的关联。他的悲剧在于，清醒地看到了问题，却无力改变系统。
它将暗示：明清易代不仅仅是一场政权更迭，更伴随着对前朝技术体系和知识精英的系统性清除与压制，这加剧了技术断层，造成了长远的文明损耗。