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第230 章 if线 褚老师和顾老师(2)

文已经够好的了,是你自己对自己的要求太高了,冒昧问一下,你想考什么大学?”

褚梵昼没想到顾湘灵会这么问,“a大新闻系。”

“好巧诶,我也想考a大,不过什么专业我还没想好。”顾湘灵很惊喜,“看来以后我们有机会成为校友。”

褚梵昼看了眼满脸兴奋的顾湘灵,也不知道她在高兴个什么劲,数学这么烂,万一运气不好高考数学卷子难度增加,看她往哪哭去。

褚梵昼把话题转了回来,“你先说说你的作文吧,我要听。”

“好吧。”顾湘灵不在意褚梵昼话语中的生硬,继续道,“其实你的作文例子找的也很好,都是当下时事,你是不是有看新闻联播的习惯?”

“......是,专心讲,别歪了话题。”

“哦。”顾湘灵悄悄地白了他一眼,“但是你要知道,你做的这张试卷是语文试卷,而非政治试卷,你的作文确实写得好,也没有偏题,但太过......怎么说呢,太过一本正经了,就像个政府报告一样。你看看我的作文,我写作文的习惯就是尽量多用诗句和好词好句,一些例子我也会找严肃文学或者正史上的,你看看这里。”

顾湘灵嫩葱般的手指了指试卷,褚梵昼的视线落在她剪裁整齐的指甲盖上。

“我们都读过红楼梦,这是小学课本上的内容,暑假的时候老师也会要求我们去读四大名著。在林黛玉进贾府的片段中,从描绘贾府的盛况和王熙凤穿着华丽等等方面,我们可以看出后续贾府的湮灭不仅仅是因为其藏污纳垢,更因为封建社会的黑暗。但是这样的例子不仅我会用,别人也会用,改卷老师看到一篇作文是这样写时,他会感到新奇,那看到第二篇、第三篇,他就会觉得审美疲劳。所以你要背的话,也要背有用的例子,独一无二的例子。”

“比如你看我这个例子,我用了祭驴文的案例,这是一篇穷书生写给驴的祭文,他与驴沿途相依为命,回忆虽狼狈尴尬,但他很感谢他的驴,他也对他的驴很愧疚,他觉得如果驴投生到富贵人家的话,也不用这么累了。可是他不知道的是,有钱人家的驴要么天天拉磨,要么直接杀了、扒皮拆骨,拿驴皮熬阿胶吃,这驴还不如与他赶路来的自由自在。穷与富的对比,思想与思想的碰撞,这个例子你就可以拿来用。”

顾湘灵讲话的时候很正经严肃,绷住的小脸让褚梵昼想到了杨如云,顾湘灵有班主任的气势和气质,最后她还来一句,“你觉得我说的对不对,褚同

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