何的高尚么？这世上从来没有低贱的职业，只有低贱的人而已。口中唤着各种动人视听的言语，如果这些教习教授学生纯粹是出于公义，而不求获得报酬，无论怎样体现尊重来或都不为过，只是没有报酬的话，你觉得还有几人会做这样的事呢？你又不是他爹。而看近些年的势头，随着公学兴起，对私塾或说私学而言，大有取而代之的势头，教习也仅止于百业之一耳，这是一场变革。
儒教的第一人身体力行，不给报酬就绝不肯传授知识，是所谓道不可轻授，只与此同时，他同时也是做了一种交换，这种行为人们通常称之为交易，也不过是一种交易罢了。再者那时之师多也是学生本人的一生之师，所授又多是先生自家私有之所得，这想来是私塾的由来。所以无论你是多么的瞧不起这交换、交易这种词，但它的本质就是如此，即使它显得不是那么等价。那价值又该如何判断呢？那时和现今又有不同，如今之公学，教习更是职业化，而其所授之学业也并非他自己一人专有，而且学生是会换了一茬又一茬的，一生之师的事却是极其罕见之事。在前期的历史上所形成的尊师传统，其实这所谓尊师也不过是尊重自己的一种手段而已，是你日后多半也会走上类似的道路，同样也是要维护的师道尊严，至此将师生这种阶层利益捆绑在一起，从而形成利益集团。更何况当时也只得这些所谓的师生们来操持国计民生，于此私相授受，把持权柄的事多见，师和生之间，本质上又能有多少的差异呢？
亨亚日到陈校长办公室的时候，他却已经早就到了，正在伏案看一样稿件，口中念念有词的，待见到亨亚日来拜见的时候，也不起身，就这么的招呼亨亚日到他身边去。
亨亚日乖巧地问候道：“校长好。“
陈校长笑着回道：“好，都好。话说你们什么时候回余斛的？”
“昨日上午。”
“这是整整一个暑期都在外面了，家里人都还好吧？”
亨亚日没想到这一下却问到了自己的盲区，连忙回道：“感谢校长关心，家人都挺好的。”
陈校长的重点显然不在这里，只听他接着说道：“平安回来就好。今天上午你们先回各自班级，九点半钟会召开全校的表彰大会，主要是表彰上次全市统考成绩优异者和全校期末考试中表现突出的同学和教习们，你是这回表彰会的重点，到时候可是要你和全校的师生们正式见个面的。”
“啊？把奖直接发到班级里不是更好吗？这样不是更节约时间吗？”