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第77章 儿童教育机器人无与伦比的基础设定(2)

能力增强过的小沙”自己完善出来的设计,只是受限于制造工艺,很多细节,尤其是韵味没有表达出来太多。

但即便如此,那种让人眼前一亮的感觉还是得了三分韵味的。

“你们都在关注食品安全检测,就没有人关注那个上台的机器人吗?它好可爱,想要,有人告诉我哪里能买吗?”

“应该是小沙公司尚未发布的产品,小沙的实体版吧。”小沙虽火,但白驹科技名声尚还不显,这都成小沙公司了。

“买那玩意儿干什么?手机不一样能用吗?又没有什么特别的!”

“不会是客服,或者是迎宾机器人吧?”

“不对,它太矮了,而且不会自由移动,而且看这风格,那绝对不是服务类的,如果没有那个强大的ai,那倒像是玩具?”

“玩具?该不会是儿童教育类的机器人吧?”

“儿童教育?”这个猜测瞬间引出了无数的家长:“我们家之前买过一个阿尔法蛋,不好用的,小沙我们也试了,强是真强,八九十多岁的孩子问起问题来那还好,学龄前就不太合适。”

这个郝成之前也试过,比如问它彩虹是怎么形成的,它会讲一堆原理,那哪是孩子能听懂的,而且孩子也不会有兴趣。

“就是,说什么练习英语、创作故事什么的,一开机,我儿子就往外跑。小孩儿太小,其实认知不太好搞,别说ail,人都不太好搞。”

“谁说不是呢,这玩意儿也就听个响,家长实在没空陪着孩子做亲子游戏,就权当是个玩具了。”

“你们说,小沙可以有程序开发增强,可以有法律服务增强,有没有可能出一个带小孩儿增强的版本?就是这个机器人?”

“你还别说,还真有这种可能!”

“真的吗真的吗?你们是不是有内部消息?有的话我预定一个,天天带孩子太费劲了,我们那个大的,现在已经能用手机了,辅导作业啥的小沙能胜任。

“小的这个,才磨人了!真要出,我第一个买!”

“就是,就是!”

“小沙小沙,”郝成大略的翻了翻这些家长们的过往遭遇以及期许,当即唤起小沙,预热也是要放出些干货的:“帮我生成一个动画版的视频吧,材料就用刚刚小蓁蓁与郝沙沙的互动。

“哦,对了,保留机器人的特征,但隐去蓁蓁的个人信息,你自己创作一个动画形象。”

好的呢,请稍等

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