“端木老师，那张造型优美的琴是古琴吗？”
端木梅英说：“小琪，是一张古琴。抄家时，古琴被抄走了。返还四合院时，才把古琴返还给我。我父亲精通古琴，收藏过不少古玩和字画。现在，只剩下这张古琴了。”
边小琪说道：“端木老师，这张古琴很珍贵。我听说现在真正会古琴演奏的人已经很少了。您愿意弹奏一曲吗？”
端木梅英看着边小琪期待的眼神，笑着反问道：“小琪，你会弹奏哪一种乐器？”
“端木老师，我会弹钢琴和琵琶。”
“小琪，我家里没有钢琴，倒是有一面琵琶。”
边小琪听端木梅英家里有一面琵琶，高兴地说道：“端木老师，我们可以合奏一曲梅花三弄。”
听边小琪会弹奏梅花三弄名曲，端木梅英也高兴起来：“小琪，我们俩可以联手弹奏一次。”
端木梅英走进隔壁书房，拿来一面琵琶和一副玳瑁材质的假指甲。边小琪右手戴上假指甲，抱着琵琶，开始调音。端木梅英也坐到古琴前，开始调音。几分钟后，俩人对了一下眼神，便弹奏开来。
梅花三弄全曲共分十段，两大部分。前六段为第一部分，采用循环再现手法；后四段为第二部分，描写梅花静与动两种形象。通过梅花清雅高洁、坚毅不屈和傲雪斗霜的形态，曲子借物抒怀，歌颂具有高尚节操的人。
“引子”营造了初冬时节阴云密布、冷雾弥漫的氛围，梅树隐隐约约、忽隐忽现；“梅花一弄”表现了初冬时节梅花顽强挣扎、含苞待放的生动形象；“梅花二弄”表现了在深冬时节的漫天飞雪中，梅花不畏严寒、傲然绽放的姿态；“梅花三弄”表现了残冬时节梅树开花硕大，更有绿芽相伴的景象，象征着冬去春来，万物开始复苏的喜悦和欢快；“尾音”节奏放慢，表现了春天到来时，梅花的心情也慢慢放开，静静地欣赏阳光，并伴随着春光，慢慢凋谢。
琵琶音色清脆，古琴音色深邃、幽静、古朴，两种乐器的音色相得益彰。弹完最后一个音符，端木梅英和边小琪都闭上眼睛，一动不动，回味着袅袅余音，沉浸在清远、幽深、超凡、脱俗的意象中。
边小琪睁开眼睛，见端木梅英还闭着眼睛，眼角似有泪水流下。她觉得这首梅花三弄一定触及到了端木梅英心底最柔软的地方，便也不说话，只是静静地看着她。
良久，端木梅英才睁开眼睛。她擦去眼角的泪水，说道：“小琪，让你笑话了。我好久没有这