饭未免也太早了些。
找个教室自习吧。
背着书包,在智华楼一楼搜寻起空教室来。
他不准备离开太远,到时候若是有其他什么事情也能尽快赶回报告厅。
搜寻了约莫十来分钟,他们才找到一个空荡荡的教室。
说是空荡荡倒也不准确,里面其实是有一个人的。
一个约莫三四十岁的中年,此时正拿着粉笔,站在讲台上,背对众人,看着满满一黑板的公式符号,看不清楚他的表情。
这个大个教室,这位老师研究他自己的,他们进去安静的学习,互不打扰,应该没问题吧?
陈辉迈步走了进去,就在最后排找了个位置坐下,拿出课本开始学习。
智华楼一楼并没有太多教室,空教室更是稀少,他不想浪费太多的时间在找教室上。
李泽翰三人也都跟着陈辉走进了教室,在陈辉四周坐下。
讲台上的中年并没有因为四人的到来有什么反应,只是依旧呆呆的看着黑板,像是一座思考着雕塑。
陈辉四人却有些好奇的打量了一番。
李泽翰率先放弃,黑板上那一堆乱七八糟的符号,虽然看起来很像是数学,但他也说不准,不过他也不准备死磕,看不懂那就不看!
很快,王潇也收回了目光。
邓乐岩死死的盯着黑板,似乎想要从黑板上看出一朵花来。
他当然也看不太懂,但陈辉都没有收回目光,他也不能收回!
“哎!”
也不知道过了多久,讲台上的中年发出一声轻叹,将手中粉笔扔到讲台上,像是秋天的落叶终于认命,无奈的离开枝头,向地面飘落。
看着教室里多出来的几个小家伙,袁新毅没有多说什么,迈步向教室外走去。
这次他是来燕北大学跟老师交流的。
经过前些天在临安的小型研讨会,他们讨论出了一套相位补偿法来解决他课题的关键问题,可惜,经过详实的验证后,最终发现,这套方案不过是镜花水月。
在n3时,犹豫p(misssing)0,这套方案能够得出正确的结果。
然而当n4的时候,灾难还是发生了。
相位对偶算子θ破坏了三角范畴的公理,导致同调代数结构崩塌,关键的分裂正合列在n4时并不存在。
他刚才还试图补救,但最终明悟