享受这个书写和讲述的过程。
这个过程往往会激发他更多的灵感。
“首先是非交换几何框架的构建，我们需要定义分数陈类”
埃德里安讲述着，粉笔已经开始在黑板上划动，留下一串公式。
ch^αi2πtrΩ^α，
“其中Ω^α为带分数指标α的曲率形式，满足非整数量子化条件”
“然后是利用层上同调分类定理”
整个证明过程足足持续了四十多分钟。
李泽翰早在四十分钟前就已经放弃挣扎。
他的英语本不算差，但那位埃德里安教授的英语带有浓烈的咖喱味，天知道一位正宗的米国教授，怎么会有这种口音。
他光是听懂这些句子就已经很难了，更绝望的是，哪怕努力听懂了这些句子，他也根本理解不了是什么意思。
更不用说黑板上的公式他是一个都看不懂了。
看到旁边陈辉全神贯注的模样，李泽翰认命般的闭上双眼。
但很快，他又不认命的睁开眼，将目光放在了数分教材上，现在他听不懂，但未来，他一定可以！
不止是李泽翰，整个报告厅中，许多人在埃德里安讲解证明过程时就开始放空大脑，也不仅仅是参加cmo的高中生们，很多物理系、数学系的研究生也都只能放空大脑。
这根本不是一场面向高中生的科普讲座，这根本就是按照会议规格，同水平研究交流来的。
但也能理解，毕竟这是袁新毅临时邀请，埃德里安教授根本没时间准备讲演材料。
袁新毅看向陈辉，这个小家伙倒是全程全神贯注的听着讲座，就是不知道他能听懂多少了。