的观察力。
胖男孩恼羞成怒，推了晓莹一把：“胡说八道！谁信你啊！”
晓莹踉跄一步，却不哭不闹，只坚定地说：“我没胡说。你若不信，自己去数数。”
林氏急忙上前护住女儿，对那几个孩子正色道：“小公子们，我家女儿或许画得不好，但她从不说谎。还请大家口下留情。”
一个管家模样的人匆匆赶来，见状连忙道歉：“对不住对不住，我家小少爷失礼了。”说着拉走了那几个孩子。
林氏蹲下身，轻轻抚摸着晓莹的头：“莹莹不怕，娘在呢。”
晓莹却仰起小脸，眼中闪着光：“娘，我没怕。我真的数清楚了，就是三十五个石狮子。”
林氏心中一颤，既为女儿的勇气欣慰，又为她过早的成熟心疼。这本该是无忧无虑的年纪啊...
经过这事，晓莹更加沉静好学了。她不仅学刺绣，还主动要求多读书。林氏便从旧书摊买来千字文百家姓等蒙学读物，每晚教她认字。
齐天城得知后，特意派人送来一套诗韵和声律启蒙，还有几本山水画谱。附信中说：“闻莹姐儿好学，甚慰。这些书籍或可供消遣，望婉清勿再推辞。”
林氏这次没有拒绝。她知道知识对女儿的重要性，在这乱世中，多一分学识就多一分立足的资本。
晓莹果然对诗词韵律表现出浓厚兴趣。不过六岁年纪，就能背诵数十首唐诗，甚至尝试着自己凑句对仗。
“娘，云对雨，雪对风，那绣针对什么呀？”她歪着头问。
林氏想了想：“可以对丝线，或者锦缎。”
晓莹拍手笑道：“绣针对丝线，晚照对晴空！娘，我编出来了！”
林氏惊讶地看着女儿，心中既骄傲又酸楚。若在太平年月，晓莹该进最好的学堂，请最好的先生，而非在这陋室中自学自悟。
转眼又是春天，晓莹七岁了。她的刺绣技艺突飞猛进，已能独立完成复杂的花鸟图案。林氏开始教她双面绣技法，这是苏绣中的绝活，正反两面皆成画，需要极高的技巧。
“针要从这个角度进去，不能露针脚。”林氏示范着，“手腕要稳，心要静。”
晓莹学得认真，常常一坐就是几个时辰。她绣的一幅双面猫蝶图，正面是猫扑蝶，反面是蝶恋花，栩栩如生，连王妈看了都啧啧称奇。
“莹姐儿这手艺，将来定能成大家！”王妈由衷赞叹。